孩子斜视、弱视，无疑是家长较操心的问题，相比于近视可以通过配镜和角膜塑形镜加以 ，而斜视、弱视的 训练可要耗时的多，并且关于孩子和家长的耐心也是极大的磨练。更为难题的是，许多孩子斜视、弱视不但无法自知，家长们由于忙碌或者是认知不敷而无法实时察觉，较终使抱病情延误。下面就是关于斜视、弱视较全的先容。
斜弱视的界说
斜视：指两眼不可同时注视目的。属眼外肌疾病，可分为配合性斜视和麻木性斜视两大类。配合性斜视以眼位偏向颞侧、眼球无运动障碍、无复视为主要临床特征 ；麻木性斜视则有眼球运动受限、复视，并伴眩晕、恶心、步态不稳等全身症状。
弱视：眼球无显着器质性病变，而单眼或双眼 视力仍达不到0.8者称为弱视。现在，我国弱视标准为 视力≤0.8或两眼视力差≥2行。弱视是一种严重危害儿童视功效的眼病，如不实时医治可引起弱视加重，甚至失明。
弱视儿童中较� ；嫉氖切笔有匀跏�，半数以上的斜视与弱视往往“形影相随”。为什么儿童斜视常伴有弱视呢？从症状上看，斜视是眼位异常，弱视是视力异常。两者的关系如马车上的两个轮子，屈光不正则像车轴，串联斜视和弱视的两个车轮。正由于斜视爆发后造成双眼视轴不平衡，双眼黄斑发育也差池称，因而引起了复视和混淆视，这样大脑皮层在处置惩罚这种不适感受时，就抑制了由斜视眼传出的视觉信号。
由于恒久使用一眼注视，将不可阻止地导致视力下降或发育停留而形成弱视。
若是斜视不医治，会造成双眼视功效损失，引起孩子弱视，重度弱视可以生长到眼睛险些看不到工具，造成无法挽回的效果。
1、怕光。
2、患者自述看不清晰，视物眯眼。
3、看工具距离太近。
4、有只眼睛无意或经常向内或向外偏转。
5、每次需要用眼时， 如看电视，头会泛起向某一偏向偏转、倾斜，或下巴压低、抬高等不良姿势。
6、有重影征象，一物看成两物。
7、阅读时�？创硇�，或看誊写字时会有相反或倒置的征象。
8、眼手协调能力较差，且易碰撞或摔倒。
9、眼外观异常。 如眼睑下垂、黑眼球有白斑、两眼巨细纷歧、瞳孔巨细或形状纷歧。
10、眼睛的运动不正常。如泛起希奇的跳动，这很可能是一种眼球震颤，容易造成视力不良。
1、视力表：孩子3~5岁还未抵达0.5;6岁时还未抵达0.7。
2、异常行为视察法：用一些简朴的要领寻找苗头，如视察醒目物品能不可实时发明;看电视时是不是凑得很近;看物体的时间，是不是眼球能往返转动或震惊;走路是不是常摔倒，老拿不到工具。
单眼遮掩实验法：遮住一只眼，让孩子单眼注视物体，若孩子撕抓遮掩物，那就体现为遮掩的一只眼，可能视力很差。
家长发明孩子经常“对眼”(俗称：斗鸡眼)，与旋转式玩具是没有关系的。孩子爆发“对眼”的这种情形，特殊是尚在摇篮上的幼儿泛起“对眼”情形，应该引起身长的高度重视，尽快带孩子到正规医院眼科检查，确诊是否真的患上了眼睛内斜视(对眼)。
在门诊事情中，经常见到一些焦虑的家长带着“对眼”的孩子来就医，检查之后才发明孩子是“假性斜视”。家长疑惑了，只听说过“假性近视”，还真没有听说过“假性斜视”！
着实，“对眼”也有真假性之分，一些婴幼儿由于面部轮廓尚未发育 ，泛起鼻梁扁平(俗称：塌鼻子)，双眼之间距离较宽，严重的尚有倒睫毛等。具有这些面容特征的婴幼儿，大多伴有“内眦赘皮”的体征，即与正常儿童相比，双眼的内侧靠近鼻根部，各多出一半月形皮皱，导致内侧眼球巩膜(白眼球)袒露较少，使旁人容易爆发双眼的角膜(黑眼球)靠得很近的错觉，尤其是孩子向侧面注视时，一只眼的角膜会被“内眦赘皮”遮掩，看起来更像“对眼”。这种“对眼”就是“假性斜视”。
若是是“假性斜视”的孩子， 用手指将孩子鼻梁旁的皮肤轻轻地对称捏起，使被遮掩的双眼内侧巩膜(白眼球)袒露出来，会发明，孩子的“对眼”连忙就消逝了。不太严重的“内眦赘皮”随着年岁的增添，鼻梁骨逐步发育变高，撑起双眼内侧的多余皮肤，“假对眼”症状也就自然消逝了。
尚有一个很简朴的步伐，可以资助家长判断孩子“对眼”的真假：在距离孩子双眼一米左右，用光线较柔和的手电筒，水平照向孩子的鼻根部位，若是是“假性斜视”，电筒光投射在双眼上的光点应该都位于角膜瞳孔区的中央。若是一个光点在角膜瞳孔区的中央，另外一个光点向上下、或向左右偏离了瞳孔区的中央，则说明孩子患有笔直或水平偏向的“真性斜视”，应连忙带孩子到医院就医。
弱视的医治要害是早期发明、早期医治，越早医治 越好。3岁前属要害期，6岁前属成型期，9岁前尚属可塑期，12岁时视觉发育靠近成熟，弱视医治 较差。而6岁前是视觉发育的敏感期，也是医治弱视的较佳时机。斜弱视医治事关孩子一生，医治历程缓慢，家长必需有耐心、恒心和信心。
同时，因孩子年岁小，好动，家长应该作育孩子养成优异的护眼习惯。若是需要，家长可以告之先生孩子保存的情形，以阻止其他同砚讥笑，不让孩子爆发自卑或者抗拒的心理，起劲乐观配合医生医治。
弱视配镜不可一概而论，在配镜前一定要对弱视情形举行区分，有的放矢。在伴外斜视的弱视的情形下，学龄前儿童，如远视度+2.50D，且对视力影响不大，可暂不配镜。凌驾+ 2.50D时应获得较后 视力较低度数处方，但一样平常镌汰不凌驾1/3。若是屈光不正为近视性，按散瞳验光效果给镜。
无斜视的弱视患儿按验光效果，以 视力较佳为原则，凭证屈光状态、视力、年岁、给予配镜处方。在试镜基础上，在获得较佳视力的镜片中举行筛选，远视眼中可选其中较高屈光度镜片，近视眼选较低屈光底镜片。
若是是伴内斜视的弱视， 次配镜要给予足度镜 ，配镜后要按期复查视力，每半年至1年重新散瞳验光1次。调理性内斜视在维持眼位正、视力好的情形下酌情减低球镜片，通常1年镌汰1D ；部分调理性内斜视或非调理性内斜视再次验光时应适当镌汰远视度数，阻止泛起调理麻木。
在带有散光弱视的情形下，原则上不予增减，按现实效果处方。对高度远视散光与近视散光，可酌情减量。应半年至1年验光1次，凭证屈光状态、斜视度及 视力情形的转变而变换眼镜度数。
显然关于孩子的斜视、弱视问题，家长应实时、警醒，一旦发明孩子诉苦视力不清，或者是视物有异常，一定要实时到 眼科医院看诊、 ，并配合催促孩子的 疗程，让孩子重新拥有明亮、康健的眼睛。
